Pessoas que são “altamente emocionais” podem se beneficiar de acariciar gatos como parte de intervenções assistidas por animais em campi universitários, de acordo com um novo estudo publicado na revista Anthrozoös.

“Como a maioria das intervenções assistidas por animais (AAIs) baseadas em universidades apresentam interações com cães, pouco se sabe sobre a viabilidade de oferecer oportunidades para interagir com gatos”, de acordo com o resumo do trabalho de pesquisa, “University Cats? Preditores da capacidade de resposta de funcionários e alunos em relação às visitas de gatos no campus.”

“AAIs” refere-se a programas no campus que fornecem animais aos estudantes universitários para ajudá-los a sentir menos estresse.

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Os gatos podem ajudar a aliviar o estresse da mesma forma que acariciar um cachorro pode ser relaxante para algumas pessoas, disseram os autores Joni Delanoeije e Patricia Pendry.

Delanoeije é psicólogo e especialista em ética da universidade belga KU Leuven; Pendry é professor do departamento de desenvolvimento humano da Washington State University.

Mais de 80% dos programas de AAI em campi universitários envolviam apenas cães, 5% tinham gatos e cachorros e 10% tinham gatos, cachorros e outros animais.
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A dupla entrevistou mais de 1.400 estudantes universitários e funcionários de mais de 20 universidades para seu artigo. Os pesquisadores descobriram que vários fatores estavam envolvidos no fato de uma pessoa se beneficiar de acariciar um gato.

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Pessoas que são “altamente emocionais”; os que são do sexo feminino; aqueles que são donos de gatos; e aqueles que estão abertos à ideia de interagir com um cachorro no campus foram todos positivamente associados a ver um gato no campus.

Os gatos estão sujeitos a “narrativas anedóticas” que sugerem que eles não são adequados como animais de terapia.

“A emotividade é um traço bastante estável; não flutua e é uma característica bastante consistente de nossas personalidades”, observou um comunicado de imprensa sobre o estudo.

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“As pessoas na extremidade superior dessa escala”, observou o comunicado, “estavam significativamente mais interessadas em interagir com gatos no campus”.

A pesquisa pretendia mostrar que as intervenções com gatos eram viáveis ​​– e poderiam ajudar aqueles que são avessos a interagir com cães por vários motivos, disse Pendry em um e-mail para a Fox News Digital.

O jornal compartilha informações "sobre os fatores que podem moldar nosso interesse em interagir com gatos."

O jornal compartilha informações “sobre os fatores que podem moldar nosso interesse em interagir com gatos”.
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Pendry disse que inicialmente pensou que os alunos e funcionários da universidade não estariam interessados ​​em brincar com um gato – mas sua pesquisa provou que isso estava incorreto.

O artigo nos fornece “informações sobre os fatores que podem moldar nosso interesse em interagir com gatos”, disse ela.

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“Por exemplo, nosso trabalho mostra que não é o nível de estresse percebido que importa tanto”, acrescentou ela. “Em vez disso, nosso trabalho mostra que aspectos da personalidade de uma pessoa, como o nível de emocionalidade ou a intensidade do sentimento em resposta a estímulos e a resposta comportamental, são importantes preditores desse interesse”.

Nem todo gato será apropriado para inclusão em AAIs, no entanto.

“Devemos pensar muito sobre que tipo de gato é mais adequado para esse tipo de interação”, disse ela.

Embora ela inicialmente pensasse que os funcionários e alunos da faculdade não estariam interessados ​​em brincar com um gato - isso estava incorreto, disse Pendry, um dos autores de um novo estudo.

Embora ela inicialmente pensasse que os funcionários e alunos da faculdade não estariam interessados ​​em brincar com um gato – isso estava incorreto, disse Pendry, um dos autores de um novo estudo.
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A adição de gatos em AAIs existentes junto com cães criou “efeitos positivos significativos na emoção humana”, descobriram os pesquisadores.

Eles também determinaram que os gatos estão sub-representados nesses programas como um todo.

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Eles descobriram que 86% dos programas de AAI em campi universitários envolviam apenas cães, 5% tinham gatos e cachorros e 10% tinham gatos, cachorros e outros animais.

Os estereótipos podem ser os culpados, em parte, por que os gatos não são frequentemente incluídos nas AAIs.

“O bem-estar e a segurança dos animais envolvidos em qualquer intervenção assistida por animais devem ser de suma importância.”

“A super-representação de cães pode refletir a preferência dos administradores universitários por fornecer programas acessíveis, seguros e eficazes, fáceis de implementar e com responsabilidade reduzida”, observou o estudo.

Exemplos de uma narrativa negativa sobre gatos incluem a ideia de que o animal "comportamento imprevisível" pode levar "a ferimentos em pessoas," observou o estudo.

Exemplos de uma narrativa negativa sobre gatos incluem a ideia de que o “comportamento imprevisível” do animal pode levar “a lesões nas pessoas”, observou o estudo.
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Os gatos, por outro lado, estão sujeitos a “narrativas anedóticas” que sugerem que não são adequados como animais de terapia.

“Exemplos de tais narrativas incluem o comportamento imprevisível dos gatos, levando a ferimentos nas pessoas, seu pelo sendo alergênico e intolerante a ambientes em mudança”, disse o jornal.

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“Tais narrativas são lamentáveis… Gatos [can] têm efeitos terapêuticos em humanos por meio de seu comportamento voltado para as pessoas”, observou o jornal.

Os cães são percebidos como mais treináveis ​​e sociáveis ​​em comparação com outros animais, de acordo com esta pesquisa.

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“Queremos ter certeza de convidar apenas os animais que gostam desse tipo de interação e aqueles que não são sobrecarregados pelo estresse de serem transportados de e para o campus ou de viver em um ambiente movimentado do campus”, disse Pendry em seu e-mail à Fox. Notícias Digitais.

“O bem-estar e a segurança dos animais envolvidos em qualquer intervenção assistida por animais devem ser de suma importância.”



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